Promovendus: Mw. R. Tarhan

Promotores: S. Bekker, Prof.Dr. S.A. de Vries

Duur: 1/2/2026 - 31/1/2030

Abstract:

Dit onderzoek analyseert waarom deelname aan leven lang ontwikkelen (LLO) structureel achterblijft, ondanks beleidsinspanningen. Geanalyseerd worden juridische en institutionele voorwaarden voor een inclusieve leercultuur, inclusief rechten, faciliteiten en erkenning van leerresultaten binnen EU- en nationaal recht. Daarnaast worden ervaringen van burgers, werkgevers en uitvoerders onderzocht met data-analyse en Living Labs. De centrale (voorlopige) onderzoeksvraag luidt als volgt: Welke rechten en faciliteiten zijn nodig om te komen tot een inclusieve en betekenisvolle leercultuur, met gelijke toegang tot LLO en erkenning van leerresultaten voor iedere werkende en werkzoekende? Het project biedt vernieuwende inzichten over waarom het systeem tekortschiet en hoe wetgeving en beleid beter kunnen aansluiten bij behoeften van werkenden en bedrijven, gericht op duurzame arbeidsmarktontwikkeling.